10月8日下午，学校“围绕‘立德树人’根本任务，扎实推进‘课程思政’建设”调研座谈会在行政楼四楼会议室召开。校长陈永平出席会议，党委宣传部、教务处、研究生部、各学院主要负责人参加了会议。会议由教务处副处长（主持工作）范凌云主持。本次座谈会也是学校深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育调查研究的重要环节。

参会人员围绕“立德树人”和“课程思政”的内涵、各单位工作概况、下一步打算及建议积极发言，为“课程思政”建设建言献策。陈永平在听取了各部门、各学院情况汇报后，对各单位在“课程思政”教学内容、方法、效果等方面取得的成效给予了充分肯定。

陈永平指出，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”，提出思想政治理论课改革创新要坚持“八个相统一”，其中包括“要坚持显性教育和隐性教育相统一，挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人”。这是自2016年习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出“使各类课程与思想政治理论课同向同行”以来，对推进“思政课程”与“课程思政”有机结合再次作出的重要指示，我们要认真学习，深刻领会，坚决贯彻执行。

陈永平强调，学校要围绕“立德树人”根本任务，紧扣“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，坚持以德为先，德才结合，德育和智育并重，为中国特色社会主义事业培养德智体美劳全面发展的合格建设者和可靠接班人。学校每个教师都要坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿于课程建设的全过程，坚持显性教育与隐性教育的相统一，在日常的课堂教学、实习、实践、培训中落实立德树人的根本任务，实现思想和价值的引领。

陈永平要求，学校推进“课程思政”建设，一方面要拓宽育人途径，实现“课程思政”和“思政课程”同向同行，显性教育与隐性教育并驾齐驱。推进“课程思政”工作，要与专业建设、课程建设密切结合，基础是课程和课堂，关键在教师和学生，工作重心在院系和教研室。相关部门和各教学单位要主动作为、积极探索，充分发挥这两种不同特性的教育方式的结合效应，拓宽育人工作的途径与方式，提升学校思想政治教育的实际成效。另一方面落实全员育人，实现思政课程教师与专业课程教师队伍的有机结合。思政课专业教师，党政干部、辅导员等兼职思政课教师以及其他专业课程的广大教师要做到相互配合，真正同向同行，形成育人育才的协同效应。

会议提出，学校今后将在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，全面贯彻党的教育方针，落实“立德树人”根本任务，深化“课程思政”教育教学改革，积极拓展平台载体，宣讲习近平新时代中国特色社会主义思想、中国特色社会主义文化及中华优秀传统文化，选树典型教师，建设示范课堂，加强教师队伍建设，更好地引导学生成长成才，成为担当民族复兴大任的时代新人。