2025年5月10日，是建筑与城市规划学院退休教授文剑钢逝世一周年的日子，一场特殊的仪式——“艾文”爱心助学基金成立仪式我校江枫校区举行。“艾文”爱心助学基金旨在资助建筑与城市规划学院、艺术学院品学兼优的贫困学子顺利完成学业，勉励他们报效祖国和社会。

文教授毕生致力于党的教育事业，潜心学术研究，辛勤耕耘三尺讲台，桃李满天下。他用一生诠释了对教育的热忱、对学生的关爱、对学术的执着，在同事与学生心中刻下了永不磨灭的印记。无论是共事时的并肩奋斗，还是求学路上的悉心指引，文教授的身影始终如一盏明灯，照亮着前行的道路。

生平纪实：岁月淬炼的师者丰碑

文教授生于1958年，河南南阳人，早年毕业于武汉工业大学，获建筑设计及其理论硕士学位。1999年，他加入我校建筑系，担任室内设计专业学术带头人，并兼任城市环境艺术设计研究所所长。以“建筑为基，艺术设计为魂”的理念，开辟学科建设新局面。2001-2013年，他担任学院副院长分管教学工作，由他主导的“艺工融合”教学改革与“室内+”人才培养路径成为专业建设标杆。2004年，他带领团队斩获省教学成果奖一等奖，将专业影响力推向新高度。

2018年退休后，他对教育的热忱从未褪色，病重期间仍倡议发起“艾文”爱心助学基金。其女儿秉承文教授遗愿，从他的退休积蓄中捐出10 万元作为启动资金。截至目前，受文教授精神感召的校友及社会各界爱心人士已募集资金31万余元，将其三尺讲台前的无私奉献精神延伸至生命尽头。恰如他生前常说的：“教育是点燃火种，而非填满容器。”

同事追忆：精钢铸魂育桃李

文教授始终以坚韧与温润交织的人格魅力，成为同事们教书育人道路上的同行者与引路人。他将对教育事业的赤诚融入日常工作的每一个细节，在专业建设中展现前瞻视野，在团队协作中流露无声关怀，于病痛中坚守岗位，成为镌刻在众人心中的精神丰碑。那些与他并肩奋斗的岁月里，既有共同攻克教学难关的严谨时光，也有润物无声的温情瞬间，共同勾勒出一位兼具学者风骨与师者仁心的典范形象。

原建筑与城市规划学院党委书记、教授王雨村：精钢之韧温润如文

与文教授接触最多的时光，是在学院班子共事期间。我们同在建筑系馆305隔出的两小间办公室。他总比我早到，又比我晚归。他身上有种静默的体贴：开关门极轻，若讨论声稍高便立刻关切是否打扰到我。

作为分管教学的副院长，从培养方案到教学大纲，从任务安排到检查落实，文教授忙碌得超乎想象。尤其在2006-2008年，为迎接本科工作水平评估与建筑学、城市规划专业评估，他强忍淋巴肿大的病痛日夜加班。为了挤出时间多改几份学生作业，他中午几乎不去食堂，只用自带的水果干粮草草果腹。

文教授心中，永远为学生留着一方柔软温暖的天地。得知有学生不幸罹患白血病，他不仅破例“定制”了特殊教学方案，更悄然伸出援手，四处联系医生，只为守护学生完成学业。

艺术学院党委书记林海：儒雅善良的师者典范

文教授儒雅善良、文质彬彬、学高为师、身正为范，总给人一种如沐春风的感觉。

文教授对于学科专业发展，有着非常清晰的思路，并且倾注了很多心血。早在20年前，他就提出“艺工融合”，将设计学科和工科交叉融合，开展系列教学改革。他主动联合土木工程学院、电子与信息工程学院的师生开展跨学科毕业设计，多次获得省优秀毕业设计团队奖。

即使在患病期间，文教授也非常关心老师们的成长。每次给他打电话，他对于自己身体的疼痛总是轻描淡写，更多的是关切询问我们的工作情况。遇到困惑之事，他总是不厌其烦地解答。处处为他人着想，真正的师者大爱，已经融入到文教授的血液之中，化成一种精神，让我们每每想起，总是感动之极。

艺术学院教授居由：倾注毕生心血的专业领路人

文教授对环境设计专业倾注了毕生的心血，我们专业毕业的学生，在社会行业内得到广泛认可，也成就了许多优秀的知名设计师。

在教师队伍培养方面，文教授关心每位教师的成长，经常组织参观兄弟高校毕业设计展览等。作为校企合作项目毕业设计的总负责人，他带队实地考察，并与当地居民进行深度访谈，确保毕业设计解决社会实际问题。他的精神一直是我们学习的榜样，激励着我们专业的每一位老师，也成就了我们专业的繁荣。

他永远都在为别人着想，却忽视了自己的健康。即使知道自己生病了，他却坚持带病工作。在他去世的前3年，我们每年都去看望他，每一次去，文教授仍旧在关注专业的发展和同事们的成长，为我们学术成长提供有效的帮助。

艺术学院副教授荣侠：忆与文教授同行的考察岁月

2020年11月，我们前往广州《室内设计6+联合毕业设计》和东莞厚街会展中心家具产业的考察之旅，至今仍历历在目。每到一个考察点，文教授都仔细观察、认真记录，积极与当地的企业和专家交流。他与设计团队深入探讨设计理念和教学方法，将先进的设计思路引入学校的课程；他详细了解家具产业的发展趋势和市场需求，为学校相关专业的人才培养和学科建设提供了宝贵的建议。他总说：“学校就是我们的家，要为学校的发展贡献力量。”

文教授对同事和学生关怀备至。他不仅耐心地解答我们的疑问，还鼓励我们积极发表自己的见解。当时我对某个设计方案提出了一些想法，但因为不够自信，声音有些颤抖。文教授听到后，立刻鼓励我说：“你的想法很有创意，大胆地说出来，这就是我们考察的意义。”文教授要求每个人都要结合考察内容，发表自己的观点和感悟。他不时提出一些启发性的问题，引导我们深入思考。他严谨和开放的学术态度，让我们在考察中不仅学到了专业知识，还提高了学术素养和交流能力。

学生记忆：春风化雨的成长灯塔

在学生们的记忆里，文教授课堂上的谆谆教诲、实践中的悉心指导、生活中的点滴关怀，早已化作他们成长路上最珍贵的财富。

2020届硕士刘航：记忆中永恒的微笑

与文教授的回忆有太多，印象最深的是他的微笑。第一次见他是在研一报到后的师门聚餐，他慈善的微笑与柔和的声音，让我紧张的心情得以放松。在上课或探讨学术时，文教授的微笑是认真且有力的，让我感受到了他对学术的钻研精神，也激励着我认真学习；在日常闲聊或师门聚餐时，他的微笑是慈祥且随和的，他关心我们的日常生活，也与我们交流出差的所见所得，还会给我们分享家中的趣事，例如小孙女给他画的画像、家中的盆栽开了一朵不一样的花等。文教授，学生想您了。

2019届硕士沈启凡：实践育人的良师益友

入学头两年，文教授结合当时的研究热点，带领同学们行走于中国各地的乡村间，亲眼观看、亲身体验新农村建设和各种特色小镇。文教授总会带着我们与当地居民攀谈，了解并记录他们对乡村设计的直观感受，分析研究各个乡村改造的成功与不足之处，原本停留于纸面的知识变得鲜活起来，也为我们研三的毕业论文打下了夯实的基础。毕业后文教授也会经常关心我们的生活，让我深刻体会到什么是“一日为师，终身为父”。恩师虽已离去，但其精神却如璀璨星辰，永远闪耀在我前行的道路上。恩师的教诲，早已深深烙印在我的灵魂深处，成为我不断前进的动力。

2018届硕士戴嘉瑜：学术道路上的灯塔

记得撰写核心期刊论文的那段时光，面对繁杂的学术领域，我如迷途的航船，茫然无措。文教授主动伸出援手，牺牲无数夜晚和周末，从选题的精心打磨，到架构逻辑的反复雕琢，每一个环节都凝聚着他的智慧与心血。他像是一位无私的引路人，倾尽全力助我跨越学术的高山。文教授还组织我们编写专业书籍，他默默梳理、润色我们青涩的文字，最终书籍顺利出版。成书后，他为每位参与者郑重署名，并自费购书，亲手题写寄语，邮寄给在各地的学生。收到承载老师心血与深情的书籍，那份无言的感动涌上心头。

2018届硕士刘华明：严谨与温情并存的师者

面对我稚嫩的毕业论文，文教授耐心为我解惑。他不仅仔细审阅全文，更留下详细批注，从核心观点、论证逻辑到遣词造句甚至标点，都一一斟酌。在他一丝不苟、倾尽心力的指导下，论文得以顺利完成。这份严谨治学的态度，深深烙印在我日后的工作中。我和妻子戴嘉瑜同为文教授学生，邀请他做证婚人。他与师母欣然应允，不辞辛劳专程赶来。更难忘的是，他在台上致辞，回顾我们读书时的点滴成就。那一刻我深切感受到，他始终关注着每位学生的成长，并为我们的每一点进步而骄傲。这份远道而来的真挚祝福和如家人般的关怀，成为我婚礼最珍贵的礼物。

亲人絮语：烟火人间的温情底色

在家人的记忆里，文教授是将温情与责任融入血脉的守护者。那些藏在晨光里的孝心、缝进衣料中的体贴、映在祖孙互动间的慈柔，共同构成了他卸下职业光环后最本真的模样。

女儿文瀚梓：父亲是近乎完美的

在我眼中，他是孝顺的儿子、体贴的丈夫、博学的老师、慈爱的父亲和外公。

还记得祖母患病卧床住在护理院的那段时间，父亲每天都踏着晨光出门，去给她喂早饭，数年风雨无阻。他从不言苦，只是默默地做，认定了这本就是天地间最自然不过的事。我既赞叹这份孝心，又深切感受到为人子女的责任。

母亲的衣柜里总是挂着各色漂亮的衣裳。小时候，我常常踮着脚尖，偷偷抚摸那些柔软的布料，想象着自己长大后也能穿上这样美丽的衣服，这些衣服十之八九都是父亲买的。他们相伴四十载，从未红过脸。我想，婚姻与爱情最美好的模样，大约就封存在父母那平淡如水的日子里了。

时光荏苒，我也成了母亲。两鬓飞霜的父亲时常抱着我的女儿，陪她做做游戏、看看绘本。看他手把手教那小丫头画画的样子，刹那间，我恍惚了。眼前的场景与记忆中的画面重叠交错，我竟分不清今夕何夕……

父亲离去已一年有余，我无时无刻不在想他，怀念他……

精神永续：师者之光烛照未来

文剑钢教授曾荣获苏州市优秀教育工作者、我校优秀教师等荣誉，他的设计作品被广州美院收藏，主持的工程在业内广受赞誉。但比这些头衔更珍贵的，是他用生命践行的“学高为师，身正为范”。如今，他的学术思想仍在指导学科发展，他的育人理念仍在滋养后生成长，他的人格光芒仍在照亮无数心灵。正如林海老师所言：“他的精神已化作苏科大的星辰，永远温暖着这片天空。” 当“艾文”基金的烛光在校园里点亮，那位始终微笑着的师者，从未离开；他只是将自己化作了火炬，让教育的薪火在代代传承中，照亮更多追光者的道路。