苏州科技大学外国语学院秉持“学生中心、产出导向”的教学理念，注重丰富和拓展教学方法和领域。为切实提高人才培养质量，学院将学科竞赛作为重点工作，开展了一系列相关教学改革和探究活动，取得了较为显著的成绩：全国大学生英语竞赛全国特等奖、“外研社·国才杯”阅读大赛全国一等奖、“外教社杯”词达人大赛江苏省特等奖、“外研社·国才杯”演讲大赛江苏省一等奖、江苏省太湖湾日语演讲比赛一等奖、“外教社杯”全国高校学生跨文化能力大赛江苏省二等奖等。

苏州科技大学外国语学院充分利用学科竞赛这个开放的平台，为师生提供了展示、交流与体验的良机，有效促进了学科教育教学，培养了技能型、综合型人才。以学科竞赛为契机，学生的学习兴趣和语言实际运用能力明显提升，教师的教学、科研等综合能力显著提高，课程建设与教学改革成果随之显现，实现了“以赛促学、以赛促教、以赛促研”的理想效果。

以学科竞赛为载体，促进学生全面发展

学院有效运用大赛机制，调动学生学习积极性，增强其学习动机。在选拔、训练、参赛一系列过程中，鼓励学生积极发挥各方面特长和学习主观能动性。学生夯实了语言知识、提升了沟通与表达能力、增强了创新意识和团队合作精神、练就了良好的心理素质，为终身学习、继续深造和走向工作岗位奠定了良好的基础。

以指导学生为契机，促进教师队伍建设

学科竞赛在考察学生能力的同时，对指导教师的教学水平和指导方法也提出了较高要求。根据赛事的类别，学院成立了阅读、演讲、写作、翻译等团队进行分类精准指导。指导教师不断强化技能训练，提高实践操作能力和语言技能水平，不断更新教学理念，主动学习新知识、新技能，累积了丰富的指导经验，并在实践中进行专项教学的示范和推广。

以竞赛要求为引领，促进教改教研工作

学院将高水平学科竞赛的主题和要求作为教学的“风向标”，引领和全面促进相关课程的教学改革。以学科竞赛内容和要求的更新为导向，完善修订了大学英语阅读课、跨文化交际课等课程的教学目标和课程建设方案，促进教师对外语课程建设与教学教改的最新政策、要求和方向的敏感性和关注度，更好地实现语言教学理论与教学实践的紧密结合。通过学科竞赛的实践与启示，学院的课程建设和教研、教改成果也相继涌现，获国家级一流课程、江苏省一流课程立项各1项，获省级教研、教改课题立项10余项。

扬子晚报/紫牛新闻记者 顾秋萍 通讯员 王妍

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